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談「變質教育」


  拜讀過小仲的「變質教育」,明白箇中令人慨嘆的原因,不少家長為了讓孩子得到自己認為的優質教育而無所不用其極,有的移船就磡,有的大肆催谷,更有的強行入教來增取多五分的宗教分,實在脫離教育的本質。

  對小仲一文先來作個澄清,現行的小學學位分配已沒有學校自行選生的制度,除了私立及直資小學,學校已不能對學生作出筆試或面試,亦沒有選生的權利,唯一可自主選生就祇有在統一派位後的餘下學額,即是所謂的皇帝位後補生。而現行第一階段的自行分配制是因應相關優先條件而作出入選次序,除必收類別外就需依照教統局所定訂的學位分來計算,公平與否實屬觀點角度。

  取消過去的筆試面試自行選生制本就是避免不公,減少學校自主而衍生的私下交易,既認為教育本應公平,又保留一些因素來將學生分級,所以引來不少家長認為的不公平,也造就不理性的出現;試想若沒有宗教的五分,哪會有人「臨急抱佛腳、臨終信耶穌」;我相信不論在家長或學校的立場,都不會因對方的信仰而左右選校策略或施教方式,但由於這個宗教分是眾多學位分中較易干預的分數,所以引來部份家長強行為子女領洗歸依等歪風;再者,除了幾個為方便照顧同校子女、兄弟的可理解學位分外,其餘包括校董子女的廿分、同校畢業父母的十分、父母為社團成員的五分,這等俾面、世襲、關照,都屬有違公平原則,難怪一直受到外界抨擊。

  面對教育的千瘡百孔,家長又怎能不扭盡六壬來為子女鋪路,多元化興趣班訓練使成為入水能游、出水能跳的文武雙全未來戰士,除了強化子女外大部份都是希望面對私校、直資或皇帝位考試時多一點把握、多一分機會,這已成為一種牢固的社會風氣,制度不變的話風氣祇會越吹越盛。常言道不要將自己的想法套到子女之上,但哪個可不屈就在現實之下,實屬可悲!

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6 Comments »

  1. ang said,

    2005 十一月 23 @ 9:09 pm

    唉!其實說來都係浪費氣力
    政改日日都不停變,又何況係教育呢!
    家裡有小朋友的就踏晒去外國讀書啦,唔係就留起香港到等死好過

  2. 小仲 said,

    2005 十一月 24 @ 12:04 am

    公平不公平是很難客觀地判定的,
    而我所講的"本應",是講遠早時期的事...
    anyway, 講真要講公平,最好的辦法只有一齊抽籤...聽天由命...但...又有點共產主義的味道了....

  3. 小仲 said,

    2005 十一月 24 @ 12:05 am

    p.s. 自己小時候入到"名校"也是靠關係的.....

  4. ang said,

    2005 十一月 25 @ 8:38 am

    名校"也是靠關係
    .....................
    >.<!

  5. Kli said,

    2005 十一月 25 @ 9:59 am

    我入小學都係靠世襲 + 幼稚園讀「名校」...

    但係幼稚園點入呢?我就真係唔知了,淨係記得面試有人用英文問我野,我又九唔搭八咁用英文答佢,我記得係牛頭唔答馬咀,幾尷尬的,但係總之最後就入左根德園幼稚園。(好似國際幼稚園都收我的)

  6. Matxela said,

    2005 十一月 25 @ 4:38 pm

    有關係可以算係無敵,邊駛夾硬左學右學、左撲右撲攪咁多花臣,好似我個仔K3時參加另一間幼稚園開的phonic班讀,個miss又幾鍾意佢,講話祇要肯轉去佢間幼稚園讀就可以推薦上同屬會的小學,都係一間好多人爭的小學,入到機會仲好高,不過見個仔一路讀得好開心,所以都係冇去........

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